Page 37 - 白楊17.FIT)

音樂(lè)思政 聲聲入心

文/王現(xiàn)青

學(xué)
校
發(fā)
全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 身就有很多直接跟愛(ài)黨堯 愛(ài)國(guó)相關(guān)的內(nèi)容遙 如 葉不 展
進(jìn)教材堯 進(jìn)課堂堯 進(jìn)學(xué)生頭腦袁 是新時(shí)代教育工作 忘初心曳 葉崢嶸歲月曳 葉人民音樂(lè)家曳 葉光榮與夢(mèng)
者的首要政治任務(wù)遙 音樂(lè)的教育活動(dòng)在我們黨的百 想曳 葉共筑中國(guó)夢(mèng)曳 等課題袁 這些課題中還有大量
年歷程中從來(lái)都是非常重要的宣傳工具袁 在今天的 的優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容袁 如 葉祖國(guó)頌曳 葉我和我的祖國(guó)曳

音樂(lè)教材和學(xué)校的各類活動(dòng)中依然如此遙 我們將依 葉不忘初心曳 葉血戰(zhàn)湘江曳 葉憶秦娥窯婁山關(guān)曳 葉你
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托這些平臺(tái)袁 尤其是音樂(lè)課堂教學(xué)這種最常規(guī)的教 是這樣的人曳 葉黃河大合唱曳 葉春天的故事曳 等
育方式袁 引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生把個(gè)人理想同國(guó)家民 等遙 通過(guò)鑒賞堯 分析堯 律動(dòng)堯 演唱等方式的學(xué)習(xí)袁
族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起袁 做馬克思主義的堅(jiān) 同學(xué)們能夠從這些感人至深的作品中理解到袁 為了

定信仰者袁 做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 新中國(guó)的成立堯 為了人民的幸福生活袁 我們黨無(wú)數(shù)
的忠實(shí)踐行者袁 做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建 的革命先烈堯 仁人志士拋頭顱袁 灑熱血袁 無(wú)數(shù)的社
設(shè)者和可靠接班人遙 會(huì)主義建設(shè)者沐風(fēng)櫛雨袁 砥礪前行遙 由此激發(fā)同學(xué)

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)袁 音樂(lè)教研組具體的做法如下院 們把個(gè)人理想同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一
第一袁 通過(guò)教研組討論袁 我們確定了在每學(xué)年 起袁 做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者袁 做習(xí)近平新時(shí)代

新學(xué)期初開設(shè) 野開學(xué)第一課冶袁 教學(xué)內(nèi)容為學(xué)唱禮 中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠實(shí)踐行者遙
儀歌曲袁 主要包括國(guó)歌 葉義勇軍進(jìn)行曲曳 和團(tuán)歌 當(dāng)然袁 通過(guò)民歌堯 民間器樂(lè)堯 古琴堯 戲曲等單
葉光榮啊袁 中國(guó)共青團(tuán)曳 兩首歌曲袁 通過(guò)對(duì)歌曲的 元的學(xué)習(xí)袁 可以引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)文化自信袁 而通過(guò)
創(chuàng)作背景介紹袁 作品的分析以及介紹曲作家的生平 莫扎特堯 貝多芬堯 柴科夫斯基堯 李斯特堯 肖邦等世

簡(jiǎn)介等袁 讓同學(xué)們對(duì)歌曲創(chuàng)作背后的一些相關(guān)知識(shí) 界著名音樂(lè)家優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)袁 將有助于培養(yǎng)
有一定的理解袁 通過(guò)演唱時(shí)對(duì)作品的速度堯 音量堯 同學(xué)們兼容并蓄袁 博采眾長(zhǎng)的開闊視野遙
音色堯 連音堯 頓音等音樂(lè)要素的處理袁 讓學(xué)生通過(guò) 在今后的教學(xué)中袁 音樂(lè)教研組將繼續(xù)以 野美
聲音的演繹袁 更深刻的感受和體驗(yàn)歌曲想要表達(dá)的 育冶 為核心載體袁 將思政內(nèi)容扎實(shí)貫穿教研及教學(xué)
情緒和塑造的藝術(shù)形象袁 由此產(chǎn)生對(duì)黨堯 對(duì)祖國(guó)和 活動(dòng)之中袁 為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建

人民的熱愛(ài)之情遙 設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量遙
第二袁 高中音樂(lè)必修課 葉音樂(lè)鑒賞曳 教材上本