Page 66 - 白楊17.FIT)

以前從來沒有特別留意過學(xué)生的評教袁 雖然同事和前輩都強(qiáng)調(diào)它
的重要性袁 可我總認(rèn)為袁 只要問心無愧袁 何必在意別人的評價鑰 可這
一次袁 當(dāng)我看見我的非常滿意率為 100%時袁 還是非常感動袁 我默默

地看著那張紙條很久很久遙 并不是第一次擁有 100%袁 也不是第一次
被學(xué)生夸贊為好老師袁 可這次就是那么不同袁 因為我的 54 個孩子都
很愛我袁 就像戀愛的人發(fā)現(xiàn)自己沒有錯付情感一樣袁 自信又張揚(yáng)遙
這么快袁 就到了分班的時候袁 總有一些孩子要選擇文科袁 意味著
一定有孩子要離開我袁 奔赴自己應(yīng)該去的地方遙 我努力做好一名班主

任該做的每一件事袁 盡可能公平公正堯 客觀理智地說清每一個問題袁
我表現(xiàn)的從容又毫不在意遙 我希望他們能像我一樣袁 客觀地做出自

己的決定遙
高考的幾天里袁 在監(jiān)考之余總會想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴院 每一
德 節(jié)生物課上專注的眼神和每一次班會課上悄悄放下的筆曰 足球場籃
育
天 球場上高聲的吶喊和不敢面對比賽結(jié)果時短暫的心驚曰 還有一次次
地
段考后熬夜等成績的焦急和課間吵吵鬧鬧的小游戲噎噎我似乎記得

我們之間發(fā)生的所有事情和說過的所有話語袁 那里有歡聲堯 有笑語袁
有惱怒堯 有生氣曰 我似乎還能回憶起他們各種各樣搞怪的表情袁 因為

那臉上也倒映著我翻白眼時的滑稽遙
有時袁 我很感謝孩子們的理解袁 他們很少會計較你發(fā)火時的語
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氣曰 有時袁 我很感激孩子們的靈氣袁 他們一直都能夠明白我的良苦用
心曰 還有時袁 我很欣慰孩子們的情誼袁 他們偶爾會允許班主任有小小

的任性遙 他們既可愛聰慧又個個都會惡作劇袁 他們既害怕我又喜歡鉆
進(jìn)辦公室黏在我身邊不停地喊 野老師堯 老師冶袁 他們將很多的矛盾體
共存在一起袁 卻不影響我們彼此珍惜堯 互通心靈浴
我承認(rèn)袁 班主任的工作披星戴月很是辛苦袁 可如果能夠?qū)ふ业剿?
的秘密袁 也可以其樂無窮浴
很高興遇見你要要高一 5 班袁 因為遇見你袁 班主任工作才沒有那
要
么無趣和乏力曰 因為遇見你袁 才讓我重新定義了班主任的含義曰 因為
遇見你袁 才會和我可愛的孩子們相聚堯 相知堯 相悉遙