Page 77 - 白楊17.FIT)
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不扎實(shí)的學(xué)生并不會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的物理語(yǔ)言答題袁 甚至 第二袁 是新教材中增加了正文和旁批的結(jié)合堯
無(wú)法準(zhǔn)確聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)袁 所以題目對(duì) 野會(huì)與不會(huì)冶 拓展學(xué)習(xí)等欄目袁 其敘述都是對(duì)物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的提
的精準(zhǔn)選拔度很高遙 煉堯 補(bǔ)充和擴(kuò)展袁 這對(duì)學(xué)生的物理觀念形成和思維
由于高中物理對(duì)不同內(nèi)容要求的掌握程度有差 拓展都提出了新的要求遙
異袁 所以我對(duì)試卷在必考和選考內(nèi)容上袁 對(duì)應(yīng)用實(shí) 第三袁 是對(duì)實(shí)驗(yàn)探究方面的更新袁 新教材的思
踐能力的考查進(jìn)行了更細(xì)致的區(qū)分統(tǒng)計(jì)袁 發(fā)現(xiàn)在近 路不再是平鋪直敘地講如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這些研究袁 而是
三年的全國(guó)卷中袁 對(duì)必考內(nèi)容考查大多到綜合應(yīng)用 先引導(dǎo)學(xué)生建立思路遙 為了充分體現(xiàn)探究思想袁 教
能力袁 而對(duì)選考內(nèi)容的考查大多到推論預(yù)測(cè)能力遙 材并沒(méi)有直接給出一個(gè)確定的操作方案袁 而是給出
相比之下袁 對(duì)創(chuàng)新遷移能力的考查更容易出現(xiàn)在必 了 2~3 個(gè)參考案例袁 以體現(xiàn)完成同樣的探究任務(wù)袁
考內(nèi)容中袁 而對(duì)學(xué)習(xí)理解能力的考查更容易出現(xiàn)在 可以用不同的方法遙 例如 野探究加速度與力堯 質(zhì)量
選考內(nèi)容中遙 的關(guān)系冶堯 野探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)冶 等袁 都有多種
總之袁 2022 年的高考物理試題通過(guò)創(chuàng)新考查思 探究方案遙 此外袁 新教材還增加了一些學(xué)生分組實(shí)
路堯 試題設(shè)計(jì)袁 以及反套路堯 反刷題等方式袁 已經(jīng) 驗(yàn)堯 演示實(shí)驗(yàn)袁 設(shè)置了 野思考與討論冶堯 野做一做冶 考
向我們的教學(xué)放出了很清晰的信號(hào)遙 機(jī)械死板堯 以 等欄目袁 進(jìn)一步開(kāi)展理論探究和實(shí)驗(yàn)探究袁 這是落 試
之
練代講的教學(xué)時(shí)代已經(jīng)基本結(jié)束袁 高考試題將使用 實(shí)學(xué)科素養(yǎng)中科學(xué)探究要素的直接體現(xiàn)遙 窗
比較開(kāi)放堯 靈活的題目袁 讓真正理解學(xué)科內(nèi)涵的學(xué) 第四袁 是新教材中專門(mén)設(shè)置了對(duì)科學(xué)家所表現(xiàn)
生能夠發(fā)揮出自身的水平袁 更好地服務(wù)于創(chuàng)新型人 出的優(yōu)秀品質(zhì)加以介紹的欄目袁 例如必修一的
才的選拔袁 在保持難度相對(duì)平穩(wěn)的基礎(chǔ)之上袁 更好 STSE 欄目中有 野從伽利略的一生看科學(xué)與社會(huì)冶袁
地發(fā)揮區(qū)分不同程度考生的選拔功能袁 野僥幸冶 考 介紹伽利略在研究工作中開(kāi)創(chuàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河袁 奠
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好的概率已經(jīng)大幅降低遙 定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)遙 可以看出新教材對(duì)學(xué)生科學(xué)
在 2020 年袁 教育部考試中心發(fā)布的高考評(píng)價(jià) 態(tài)度與責(zé)任的培養(yǎng)意識(shí)袁 重拾物理學(xué)史是必要操
體系就確立了 野立德樹(shù)人堯 服務(wù)選拔堯 導(dǎo)向教學(xué)冶 作遙
的核心立場(chǎng)袁 其中 野導(dǎo)向教學(xué)冶 就是要發(fā)揮高考指 當(dāng)然袁 我對(duì)于新教材的理解是片面堯 不周到
揮棒的作用袁 明確教學(xué)方向袁 貼近學(xué)習(xí)實(shí)際遙 在高 的袁 但我堅(jiān)信袁 在教改背景下袁 高考對(duì)于學(xué)生物理
考改革的背景下袁 我認(rèn)為教師更要有結(jié)合教改研究 學(xué)科素養(yǎng)的考查力度還是不容小視遙 以上就是我對(duì)
新教材堯 新高考的意識(shí)袁 在教學(xué)中滲透物理學(xué)科素 于 2022 年高考物理命題規(guī)律的分析和備考方向的
養(yǎng)遙 在新堯 老教材的對(duì)比中袁 我發(fā)現(xiàn)新教材不只是 一些想法袁 如有不當(dāng)之處袁 歡迎各位老師批評(píng)指
表面上的順序調(diào)整袁 其設(shè)計(jì)更好地體現(xiàn)了物理學(xué)科 正遙
素養(yǎng)教學(xué)的理念遙 在此我舉幾個(gè)例子和大家分享一
下院
第一袁 是對(duì)知識(shí)與方法的融合袁 新教材在許多
地方有意識(shí)地采用了相應(yīng)的方法遙 例如袁 新教材在
每?jī)?cè)書(shū)中都安排了一個(gè) 野科學(xué)方法冶 欄目袁 較為詳
細(xì)地介紹科學(xué)方法遙 必修一是 野控制變量冶堯 必修
二是 野演繹推理冶堯 必修三是 野比值定義冶堯 選擇性
必修一是 野分析與綜合冶堯 選擇性必修二是 野抽象
與概括冶堯 選擇性必修三是 野理想模型冶袁 這說(shuō)明新
教材更注重對(duì)思想方法的考查遙
